Développement de l’enfant

Le développement de l’enfant implique les changements biologiques, psychologiques et émotionnels qui se produisent chez les êtres humains entre la naissance et la fin de l’adolescence.

• Babillage – Sons de consonnes-voyelles produits par de jeunes enfants, tels que « ba ​​ba ba » et « da da da ».
• Développement cognitif – Comment les enfants pensent, explorent et comprennent les choses. Le développement des connaissances, des compétences, de la résolution de problèmes et des dispositions qui aident les enfants à réfléchir et à comprendre le monde qui les entoure.
• Jalons cognitifs – Bien que chaque enfant soit unique, les enfants se développent de manière précise et prévisible. C’est ce qu’on appelle les jalons du développement. Les jalons cognitifs vous aident à comprendre comment votre enfant apprend, pense, explore et comprend les choses.
• Développement de la communication et du langage – La communication et le développement du langage ne se limitent pas à parler. Cela signifie toutes les différentes façons dont un enfant comprend et communique, dont seulement une partie est des mots parlés. Certains enfants utilisent la langue des signes ou d’autres moyens de communication.
• Jalons de la communication et du langage – Bien que chaque enfant soit unique, les enfants se développent de manière particulière et prévisible. C’est ce qu’on appelle les jalons du développement. Les jalons de communication et de langage vous aident à comprendre comment votre enfant apprend à comprendre et à communiquer avec les autres.
• Croisière – Une méthode de déplacement utilisée par les bébés avant qu’ils ne commencent à marcher. En règle générale, les bébés se mettent en position debout et font des pas tout en se tenant à des meubles ou à d’autres objets.
• Retard de développement – Un retard de développement décrit un enfant qui n’atteint pas un ou plusieurs jalons de développement dans un délai prévu.
• Domaines de développement – ​​Les enfants grandissent et se développent rapidement au cours de leurs cinq premières années dans les quatre principaux domaines, ou domaines, de développement. Ces domaines sont moteur (physique), communication et langage, cognitif, social et émotionnel.
• Jalons de développement – ​​Bien que chaque enfant soit unique, les enfants se développent de manière spécifique et prévisible. Ceux-ci sont appelés jalons de développement ou simplement jalons. Ils décrivent les compétences spécifiques qu’un jeune enfant acquiert à certains âges dans les quatre domaines, ou domaines, de développement : moteur (physique), communication et langage, cognitif, social et émotionnel.
• Dépistage du développement – Un examen complet du développement d’un enfant effectué par des prestataires médicaux, des agences de santé publique, Head Start, des écoles publiques et d’autres professionnels qualifiés. Souvent, le dépistage du développement fait partie d’un bilan de santé de l’enfant et peut être effectué à l’aide de questionnaires destinés aux parents.
• Dépistage de la petite enfance – Un examen complet du développement d’un enfant, effectué uniquement par les districts scolaires, qui identifie les problèmes de santé ou de développement potentiels. Il est recommandé à l’âge de trois ans et est une condition d’entrée à la maternelle.
• Intervention précoce – Un ensemble de services pour les enfants éligibles et leurs familles. Ces services peuvent comprendre une instruction spéciale, une kinésithérapie/ergothérapie/orthophonie, un soutien familial et une coordination des services.
• Programme de suivi – Un programme de dépistage du développement à l’échelle de l’État mené par des agences de santé publique locales. Les parents reçoivent par la poste des questionnaires sur le développement de leur enfant et reçoivent des activités qu’ils peuvent faire à la maison avec leur enfant et des conseils sur la façon de favoriser une croissance saine.
• Intervention sur les nourrissons et les tout-petits – Un programme d’État fournissant des services aux enfants de la naissance à l’âge de deux ans qui connaissent des retards de développement et qui répondent aux critères d’éligibilité de l’État. Les enfants éligibles et leurs familles reçoivent des services d’instruction spéciale, de physiothérapie/ergothérapie/orthophonie, de soutien familial et de coordination des services.
• Développement moteur – Le développement moteur signifie la croissance physique et le renforcement des os, des muscles et de la capacité d’un enfant à bouger et à toucher son environnement. Le développement moteur d’un enfant se divise en deux catégories : fin et grossier. La motricité fine fait référence à de petits mouvements des mains, des poignets, des doigts, des pieds, des orteils, des lèvres et de la langue. La motricité globale implique le développement de muscles qui permettent aux bébés de se tenir la tête, de s’asseoir et de ramper, et éventuellement de marcher, courir, sauter et sauter.
• Étapes motrices – Bien que chaque enfant soit unique, les enfants se développent de manière spécifique et prévisible. C’est ce qu’on appelle les jalons du développement. Les jalons moteurs ou physiques vous aident à comprendre comment votre enfant apprend à contrôler ses muscles et à bouger son corps.
• Éducation spéciale préscolaire – Services fournis par les districts scolaires conçus pour permettre aux jeunes enfants ayant des retards de développement, âgés de trois à cinq ans, d’être des participants actifs et performants pendant les premières années de l’enfance et à l’avenir dans divers contextes. Ces services sont conçus pour répondre aux besoins des enfants d’âge préscolaire qui répondent aux critères d’éducation de l’État en matière de retard de développement ou de handicap et qui rencontrent des difficultés dans leur apprentissage et leur développement.

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